کلاس های چندپایه

کلاس های چندپایه

ادامه نوشته

محرم

السلام علیک یاثارالله

شهادت امام حسین(ع) ویاران وفادارش برفرهنگیان عاشورایی تسلیت باد.

 

اطلاعیه مهم(فوری)

اطلاعیه

 

     ************************************************************************

کارشناسی ابتدایی وگروه های آموزشی ناحیه دوزنجان همایشی راباعنوان(ارزشیابی کیفی – توصیفی)باحضورجناب آقای قره داغی ازمولفان محترم طرح ارزشیابی کیفی – توصیفی درروزپنج شنبه مورخ26/9/1388درمحل کانون سهروردی زنجان ازساعت 8صبح برگزارمی نماید.دراین همایش کلیه معلمان پایه اول ابتدایی ناحیه دوشرکت خواهندنمود.برنامه همایش به شرح زیراعلام شده است:

1-تلاوت قرآن کریم

2-خیرمقدم ریاست محترم اداره آموزش وپرورش ناحیه 2زنجان(جناب آقای نوری پور)

3-سخنرانی ریاست محترم سازمان (جناب آقای ندرلو)

4-بیان دیدگاه معلمان پایه اول ابتدایی ناحیه دوتوسط...درباره ارزشیابی کیفی-توصیفی

5-سخنرانی جناب آقای قرداغی(ازمولفان محترم طرح ارزشیابی کیفی – توصیفی)

6-پذیرایی

7-پرسش وپاسخ

8-نمازوناهار

معماری آینده مکه

معماری آینده مکه

       نمي‌دانیم اين تصوير از کجا آمده، اما هر چه هست يک نماي خيالي از وضعيت معماري اطراف خانه خدا را نشان مي‌دهد. به روايت فرستنده‌اش تصوير مربوط به طراحي حرم براي سال 2012 است که بعيد مي‌دانیم شدني باشد. چرا که در حال حاضر تنها بخشي از کارهاي مربوط به سمت راست عکس، (که در مجموعه کل پروژه جز بسيار کوچکي به حساب مي‌آيد)، عملياتي شده است.

 مرحوم جلال آل‌احمد سال‌ها قبل در خسي در ميقات از معماري بتن‌وار و خشک سعودي‌ها فراوان انتقاد کرده و اين نماي احتمالي، مجموعه‌اي بسيار هول‌آورتر را گرداگرد اين حريم مقدس به نمايش درآورده  است؛ هر چند براساس آن‌چه در معماري ساختمان بزرگ رمي جمرات اکنون رخ داده، محقق شدن اين بازسازي (که بي شباهت بدان ساختمان نيست) چندان دور از ذهن نمي‌رسد، به ويژه آن‌که سعودي‌ها به‌شدت دنبال افزايش ظرفيت حجاج به بيش از ده ميليون نفر هستند. معماري‌ فضايي خالي از معنويت، آذيني ناهنجار بر مکه مکرمه است.

نظام آموزشی و تنبیه بدنی

نظام آموزشی و تنبیه بدنی

 

                        
     چکیده  بی گمان ،تنبیه بدنی از جمله موضوعات مهم مربوط به نظام آموزشی جامعه ی ما محسوب می شود، که از دیر باز ذهن بسیاری از دست اندر کاران مسایل تربیتی را به خود مشغول کرده است . معهذا شدّت و ضعف استفاده از آن تابع عوامل مختلف اجتماعی و شرایط فرهنگی حاکم بر جامعه بوده است .

 با افزایش سطح آگاهی های اجتماعی و شناخت روز افزون آحاد جامعه نسبت به حقوق شهروندی، از نقش این عامل به عنوان ابزاری جهت تغییر رفتار فراگیران در نظام آموزشی کاسته می شود. در این مقاله سعی شده است تأثیرات منفی و غیر قابل جبران تنبیه بدنی بر جسم و روح کودکان...

ادامه نوشته

ویژگی های معلم در قرن 21

ویژگی های معلم در قرن 21

مقدمه

      در فضای آموزشی قرن 21 مقوله های سرعت، دقت، مهارت و اطلاعات و فناوری های نوین مطرح است. در این فضا، کلاس درس، تحت عنوان سلف سرویس عمومی و مدرسه، تحت عنوان جمهوری دانش نام می گیرد که از استانداردهایی خاص پیروی می کنند که باید در به کارگیری آنها دقت های لازم اجرائی ویژه لحاظ گردد. لذا وجود خصوصیات و شرایط لازم در فرایند یاددهی- یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگی های فراگیران می باشد، طبق استاندارد سازی...

ادامه نوشته