گــــــــروه دو | کارشناسی تکنولوژی

به منظورکیفیت بخشی ونظارت براجرای مطلوب برنامه های آموزشی وپرورشی ،بازدید گروه های آموزشی دوره ی ابتدایی ناحیه دوزنجان ازمدارس ابتدایی به صورت مرحله ای ازتاریخ5/10/1388بامحوریت موضوعات زیرانجام خواهدشد.امیداست مدیران ومعلمان محترم بااعضای گروه های آموزشی تعامل سازنده ای داشته باشند:

الف:مرحله اول

· هنرپایه های سوم وچهارم ابتدایی(انجام شد)

· قرآن پایه های سوم وچهارم ابتدایی(انجام شد)

ب:مرحله دوم

· ارزشیابی کیفی ـ توصیفی پایه ی اول ابتدایی وکلیه پایه های مدارس مجری طرح آزمایشی ارزشیابی کیفی ـ توصیفی(انجام شد)

· شورای معلمان:(درحال اجرابه شرح ذیل:)

(شروع ازتاریخ۱۰/۱۱/۱۳۸۸لغایت پایان سال تحصیلی وکنترل اقدامات انجام شده جهت بهبودورفع نواقصات برنامه هنروقرآن پایه های سوم وچهارم وارزشیابی کیفی توصیفی)

کارشناسی تکنولوژی وگروه های آموزشی ناحیه ۲زنجان

+ نوشته شده در سه شنبه ۱۳۸۸/۱۰/۰۱ ساعت 19:51 توسط بهشتي - عليايي |

کلاس های چندپایه

کلاس های چندپایه

ادامه نوشته

+ نوشته شده در یکشنبه ۱۳۸۸/۰۹/۲۹ ساعت 17:36 توسط بهشتي - عليايي |

محرم

السلام علیک یاثارالله

شهادت امام حسین(ع) ویاران وفادارش برفرهنگیان عاشورایی تسلیت باد.

+ نوشته شده در شنبه ۱۳۸۸/۰۹/۲۸ ساعت 22:54 توسط بهشتي - عليايي |

اطلاعیه مهم(فوری)

اطلاعیه

************************************************************************

کارشناسی ابتدایی وگروه های آموزشی ناحیه دوزنجان همایشی راباعنوان(ارزشیابی کیفی – توصیفی)باحضورجناب آقای قره داغی ازمولفان محترم طرح ارزشیابی کیفی – توصیفی درروزپنج شنبه مورخ26/9/1388درمحل کانون سهروردی زنجان ازساعت 8صبح برگزارمی نماید.دراین همایش کلیه معلمان پایه اول ابتدایی ناحیه دوشرکت خواهندنمود.برنامه همایش به شرح زیراعلام شده است:

1-تلاوت قرآن کریم

2-خیرمقدم ریاست محترم اداره آموزش وپرورش ناحیه 2زنجان(جناب آقای نوری پور)

3-سخنرانی ریاست محترم سازمان (جناب آقای ندرلو)

4-بیان دیدگاه معلمان پایه اول ابتدایی ناحیه دوتوسط...درباره ارزشیابی کیفی-توصیفی

5-سخنرانی جناب آقای قرداغی(ازمولفان محترم طرح ارزشیابی کیفی – توصیفی)

6-پذیرایی

7-پرسش وپاسخ

8-نمازوناهار

+ نوشته شده در شنبه ۱۳۸۸/۰۹/۲۱ ساعت 23:23 توسط بهشتي - عليايي |

معماری آینده مکه

معماری آینده مکه

نمي‌دانیم اين تصوير از کجا آمده، اما هر چه هست يک نماي خيالي از وضعيت معماري اطراف خانه خدا را نشان مي‌دهد. به روايت فرستنده‌اش تصوير مربوط به طراحي حرم براي سال 2012 است که بعيد مي‌دانیم شدني باشد. چرا که در حال حاضر تنها بخشي از کارهاي مربوط به سمت راست عکس، (که در مجموعه کل پروژه جز بسيار کوچکي به حساب مي‌آيد)، عملياتي شده است.

مرحوم جلال آل‌احمد سال‌ها قبل در خسي در ميقات از معماري بتن‌وار و خشک سعودي‌ها فراوان انتقاد کرده و اين نماي احتمالي، مجموعه‌اي بسيار هول‌آورتر را گرداگرد اين حريم مقدس به نمايش درآورده است؛ هر چند براساس آن‌چه در معماري ساختمان بزرگ رمي جمرات اکنون رخ داده، محقق شدن اين بازسازي (که بي شباهت بدان ساختمان نيست) چندان دور از ذهن نمي‌رسد، به ويژه آن‌که سعودي‌ها به‌شدت دنبال افزايش ظرفيت حجاج به بيش از ده ميليون نفر هستند. معماري‌ فضايي خالي از معنويت، آذيني ناهنجار بر مکه مکرمه است.

+ نوشته شده در پنجشنبه ۱۳۸۸/۰۹/۱۹ ساعت 20:12 توسط بهشتي - عليايي |

نظام آموزشی و تنبیه بدنی

نظام آموزشی و تنبیه بدنی

چکیده بی گمان ،تنبیه بدنی از جمله موضوعات مهم مربوط به نظام آموزشی جامعه ی ما محسوب می شود، که از دیر باز ذهن بسیاری از دست اندر کاران مسایل تربیتی را به خود مشغول کرده است . معهذا شدّت و ضعف استفاده از آن تابع عوامل مختلف اجتماعی و شرایط فرهنگی حاکم بر جامعه بوده است .

با افزایش سطح آگاهی های اجتماعی و شناخت روز افزون آحاد جامعه نسبت به حقوق شهروندی، از نقش این عامل به عنوان ابزاری جهت تغییر رفتار فراگیران در نظام آموزشی کاسته می شود. در این مقاله سعی شده است تأثیرات منفی و غیر قابل جبران تنبیه بدنی بر جسم و روح کودکان...

ادامه نوشته

+ نوشته شده در دوشنبه ۱۳۸۸/۰۹/۱۶ ساعت 19:57 توسط بهشتي - عليايي |

ویژگی های معلم در قرن 21

ویژگی های معلم در قرن 21

مقدمه

در فضای آموزشی قرن 21 مقوله های سرعت، دقت، مهارت و اطلاعات و فناوری های نوین مطرح است. در این فضا، کلاس درس، تحت عنوان سلف سرویس عمومی و مدرسه، تحت عنوان جمهوری دانش نام می گیرد که از استانداردهایی خاص پیروی می کنند که باید در به کارگیری آنها دقت های لازم اجرائی ویژه لحاظ گردد. لذا وجود خصوصیات و شرایط لازم در فرایند یاددهی- یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگی های فراگیران می باشد، طبق استاندارد سازی...

ادامه نوشته

+ نوشته شده در چهارشنبه ۱۳۸۸/۰۹/۱۱ ساعت 23:7 توسط بهشتي - عليايي |

ماه عشق

لبيک لبيک الهم لبيک ان الحمد و النعمه لک و الملک لا شريک لک لبيک

حلول ماه عشق مبارک باد.(گروه دو)

+ نوشته شده در جمعه ۱۳۸۸/۰۸/۲۹ ساعت 11:35 توسط بهشتي - عليايي |

مغز انسان و ادراک بعد چهارم

مغز انسان و ادراک بعد چهارم

بررسی چگونگی ادراک ما از بعد چهارم،‌ امکان افزایش زمان را برای انجام کارهای بیشتر مطرح می‌کند. در زندگی امروز چه کسی از داشتن زمان بیشتر بدش می‌آید؟

به گزارش خبر آنلاين، مرد درون قلابی که به کابلی بالای یک ساختمان هشت طبقه آویزان است، طوری قرار گرفته که پشتش به زمین است و تنها می‌تواند چهره فردی را ببیند که جرثقیل را کنترل می‌کند، این جرثقیل قرار است او را به بالای ساختمان برساند، اما ناگهان کابل رها می‌شود و مرد به سمت بتون‌های پایین ساختمان سقوط می‌کند.

وحشت وجودش را می‌گیرد، ‌اما قرار بوده که با ترسش از مرگ مبارزه...

ادامه نوشته

+ نوشته شده در چهارشنبه ۱۳۸۸/۰۸/۲۷ ساعت 18:38 توسط بهشتي - عليايي |

نسخه ای برای درمان دردهای آموزش وپرورش

نسخه ای شفا بخش برای درمان دردهای

آموزش وپرورش

ادامه نوشته

+ نوشته شده در یکشنبه ۱۳۸۸/۰۸/۲۴ ساعت 22:31 توسط بهشتي - عليايي |

طریقه ساخت وایجادایمیل ووبلاگ

طریقه ساخت :E-Mail

E-Mail را می توان در سایت های مختلف ساخت دراینجا طریقه ساخت E-Mailدر یکی از سایت های موجودرا توضیح می دهیم .

وارد سایت مورد نظر شده برای مثال سایت Yahoo. پس از دریافت صفحه اطلاعات برروی گزینه mail که درون صفحه قرار دارد دوبار کلیک کنید، پنجره دیگری برای ساخت ایمیل باز می شود از پنجره Sign up now استفاده کنید؛یعنی با کلیک کردن این پنجره را انتخاب کنید صفحه دیگری باز می شود.

برای ساخت ایمیل رایگان mail free Yahoo استفاده کرده وآن را اجرا کنید. مجدداً برروی ...

ادامه نوشته

+ نوشته شده در چهارشنبه ۱۳۸۸/۰۸/۰۶ ساعت 22:3 توسط بهشتي - عليايي |

یادگیری ازطریق همیاری

همياري

همياري معادل هاي گوناگوني در زبان انگليسي دارد كه مترادف هاي فارسي آنها در زير مي آيد:

با هم كار كردن جهت سهيم شدن در يك توليد (ادبي, علمي, دانشگاهي) Collaborate

عملي يا كاري را همراه ديگري انجام دادن ...

ادامه نوشته

+ نوشته شده در دوشنبه ۱۳۸۸/۰۸/۰۴ ساعت 22:13 توسط بهشتي - عليايي |

ساختار كلي و سياستهاي آموزشي كشوركانادا

ساختار كلي و سياستهاي آموزشي كشوركانادا

ساختار سازماني نظام آموزشي

نظام آموزشي و ساختارآن درايالات و قلمروهاي كانادا به كلي با يكديگرمتفاوت اند.اما به طوركلي ميتوان گفت نظامهاي آموزشي كشوركانادا ازيك دوره پيش دبستاني با مدت زماني1تا2سال؛مقطع آموزش ابتدايي با مدت زمان 5 تا 8سال و مقطع آموزش متوسطه، تا پايان پايه12تحصيلي؛متشكل شده است .

سياست هاي آموزشي

از آنجايي كه وظيفه رسيدگي و نظارت برحوزه آموزش دركشوركانادا به طور كامل درحوزه اختيارات ...

ادامه نوشته

+ نوشته شده در جمعه ۱۳۸۸/۰۸/۰۱ ساعت 13:21 توسط علیایی ـ بهشتی |

تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس

تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس

هر نظام آموزشی در صورتی در انجام رسالت خود موفق خواهد شد که دارای معلمانی برخوردار از صلاحیتهای علمی و آشنا به روشهای آموزشی و مجهز به مهارتهای آموزشی و شغلی و حرفه ای باشد. پس بنابراین 3 بال معلم جهت پرواز موفقیت آمیز در فضای آموزش را می توان:

1- صلاحيتهای علمی مورد نظر

و...

ادامه نوشته

+ نوشته شده در چهارشنبه ۱۳۸۸/۰۷/۲۹ ساعت 14:5 توسط علیایی ـ بهشتی |

گروه های آموزشی ناحيه دو زنجان

نوشته‌های پیشین

آرشیو موضوعی

نویسندگان

پیوندها