گــــــــروه دو

انتظارات آموزشي درس رياضي

در حد انتظار

نزديک به انتظار

نيازمند تلاش بيش‌تر

جهت يابي و مکان يابي را انجام مي دهد.

قادر به بر قرار کردن تناظر بين دو مجموعه است.

مجموعه‌ي نمادهاي صفر تا نه را مي نويسد.

جمع و تفريق يک رقمي را انجام مي دهد.

نام و نام خانوادگی :

ماه :

نام درس

وضعیت عملکرد من در این ماه

تلاش هایی که

انجام داده ام

تلاش هایی که

انجام داده ام

تلاش هایی که

انجام داده ام

بخوانیم و بنویسیم

قرآن

ریاضی

علوم

هنر

نام و نام خانوادگی دانش آموز:           ماه :

مقیاس ها

ملاک ها

خیلی خوب

خوب

قابل قبول

ضعف دارد

ضعف جدی دارد

خیلی خوب

بخوانیم و بنویسیم

به خوبی گوش می دهد .

به خوبی سخن می گوید .

روان می خواند .

زیبا می نویسد.

به درستی می نویسد.

نام و نام خانوادگی دانش آموز :

فصل :

بهترین نمونه کارهای فرزندم

درس ها و زمینه هایی که در آنها پیشرفت  داشته اند.

درس ها و زمینه هایی که در در آنها به تلاش بیشتر نیاز دارند.

توصیه ها

نام و نام خانوادگی ولی دانش آموز :

امضا و تاریخ

ردیف

ملاک

هیچ

خیلی کم

کم

متوسط

زیاد

خیلی زیاد

1

استمرار منطقی شواهد رعایت شده است .

2

بر روی شواهد جمع آوری شده  تاریخ درج شده است .

3

ارزیابی ماهانه معلم از کار دانش آموز موجود است .

4

خودارزیابی  ماهانه دانش آموز  وجود دارد .

5

ارزیابی فصلی اولیاء از کار دانش آموز موجود است.

6

بر روی شواهد جمع آوری شده دانش آموز ، نظرها و بازخورد های توصیفی معلم درج شده است .

7

شواهدی  لازم در زمینه آزمون ها ی دانش آموز موجود است.

8

شواهد لازم در زمینه تکالیف دانش آموز موجود است .

9

شواهد  لازم در زمینه تولیدات دانش آموز موجود است.

10

شواهد  لازم در زمینه سایر موارد دانش آموز موجود است.

11

ظاهر و نوع  پوشه كار مناسب محتوا است .