نقش مدیران در بهسازی شورای معلمان:
(مدارس در صورتی فعال واثر بخش خواهند بود که از مدیریتی مؤثر واثر بخش برخوردار باشند.)
آموزش وپرورش منشاء بالقوه تغییرات مهم وارزشمندی در تمامی ابعاد مختلف زندگی افراد و جامعه می باشد. با توجه به پیچیدگی حاکم بر فعالیت های آموزشی مشخص می شود که اداره مطلوب سازمان های آموزشی وابسته به انجام فعالیت های دقیق و منظمی است که در پر ثمر کردن فعالیت های آموزشی و پژوهشی تدارک دیده باشند.در این راستا نقش معلمان به گونه ای است که بتوانند دانش آموزان را به پیشرفت ورشد واعتبار و منزلت انسانی رسانده و آنان را به سطوح بالاتری از توانایی در زمینه های دانشی،اعتقادی،ادراکی و ارزشی ارتقا دهند.
سطح توانایی معلمان در کشورها و نظام های آموزشی متفاوت است. در رویکرد های جدید آموزشی که بر عقل و خرد جمعی تکیه می شود لزوم استفاده از روش ها ، ارائه تجربیات و بحث و پژوهش و مطالعه از اهم موضوعاتی است که باید
در محیط های آموزشی به بحث و شور گذاشته شود.معلمان تماس ملموس ونزدیکی با دنیای تعلیم و تربیت دارند و می توانند در امر پژوهش های آموزشی با مشارکتی فعال نقاط ضعف وقوت مسائل آموزشی را آشکار نمایند.
اگر معلمان از نظریه های تدریس ،یادگیری، ارزشیابی،فعالیت های مکمل تدریس
، طراحی تدریس و اصول روانشناسی و شیوه های تشویق وتنبیه ،اختلات یاد گیری و..... شناخت دقیق وعلمی داشته باشتد قوی تر وتواناتر وبا تسلط علمی آگاهانه تر موفق به یاری و راهنمایی دانش آموزان می گردند.
شورای معلمان هر مدرسه بهترین مکان برای این تبادل نظر می باشد.
نقش مدیران در این زمینه فراهم آوردن و تسهیل زمینه های مشارکت در مدارس و قوت بخشی به شورای معلمان و بهره مندی از خرد جمعی است.وظیفه مهم مدیریت باز سازی و نوسازی دانش و اطلاعات معلمین از آموزش است.هر مدیر آموزشی لازم است ضمن انجام فعالیت های مختلف به آموزش نیروی انسانی خود توجه واهتمام ورزد.
تغییر نگرش مدیران وباور کردن نیروهای بالقوه معلمان و احترام به خرد جمعی
بایداز اصول اولیه مدیریت محسوب شود
توجه مدیران به اهمیت شورای معلمان زمینه ساز موارد زیر است:
1- بروزخلاقیت و ابتکارات معلمان
2- شرکت معلمان در برنامه ریزی و تعیین اولویتها واتخاذ تصمیمات اساسی
3- افزایش روحیه همکاری و مشارکت
4- افزایش اتحاد مدیر ومعلمان
5- افزایش بهره وری
6- گریش به انجام کارهای گروهی
7- عدم مقاومت در مقابل نو آوری وپویایی
8- افزایش احساس مسئولیت
9- اتخاذ تصمیمات بهتر و مؤثر تر در مورد فعالیت های مدرسه
10- تقویت انگیزه های سازنده میان معلمان
11- افزایش اعتماد بنفس و خود رهبری
12- جایگزینی مشارکت و مشورت به جای نگرش و رقابت های منفی
13- تبادل افکار واندیشه ها
14- تجزیه و تحلیل اهداف تعلیم وتربیت
15- شورای معلمان بهترین مرکز اموزش ضمن خدمت محسوب می شود.
لازم به تذکر است که برای تحول در آموزش وپرورش کشور باید مدیریت ها را متحول سازیم.زیرا مدیریت مدرسه ارتباط نزدیک و تنگا تنگی با اثر بخشی مدرسه داردمدیرانی که در اثر بخش بودن مدارس نقش اساسی دارند موجب پیشرفت دانش آموزان ،فعال شدن ومشارکت جمعی معلمان ودر نهایت پیشرفت همه جانبه ی جامعه می گردند.
رشد مدیریت مدرسه- فصلنامه تربیت – نظرات شخصی
(خلخالی شریفی)